"DIVERSIDAD CULTURAL EN EL PERU COSTUMBRES Y TRADICIONES"

POR DIVERSIDAD CULTURAL SE ENTIENDE A LAS EXISTENCIAS DE DIVERSAS CULTURAS DENTRO DE UN DETERMINADO ESPACIO GEOGRAFICO Y SOCIAL.

COSTUMBRES :

 PREGUNTAS:

1:¿QUE ES DIVERSIDAD CULTURAL EN EL PERU?

2:¿COMO SE MANIFIESTA LA DIVERSIDAD CULTURAL EN EL PERU?

3:¿TU COMO LO DEMUESTRAS LA DIVERSIDAD CULTURAL EN EL PERU?

                         " DIVERSIDAD CULTURAL EN LA ESCUELA"

DIVERSIDAD CULTURAL EN LA ESCUELA : SON FOTMAS DE ACTUARY PENSAR FRENTE A LA APARICION DE UNA CULTURA DIFERENTE . 

PRESENTAMOS UN VIDEO :

1. Todo niño/a del Planeta Tierra tienederecho a recibir una Educacióndigna, igualitaria y tolerante hacia sucultura, por todo ello, ante la presenciacada vez mayor de alumnos/asinmigrantes o de diferentes etnias en losCentros Educativos, se precisa unaeducación “especial” para atender a esas .diferencias.
2. 4. ¿¿Qué es la Diversidad Cultural?? • Grado de variación cultural, tanto a nivel mundial como en ciertas áreas, en las que existe interacción de diferentes culturas coexistentes.
3. 5. ¿¿Cómo afrontar esto en las escuelas??• Promover una educación en la que se respete la diversidad, se promocione la convivencia intercultural y se rechace todo tipo de exclusión social, ya sea por motivos de etnia o de cultura.• Para ello es necesario elegir un modelo educativo…
4. 6. ASMILACIONISTA DESEGREGACIONISTA IDENTIFICACIÓN ÉTNICA MODELOS EDUCATIVOS ANTE LA DIVERSIDAD CULTURAL ANTIRRACISTA EDUCACIÓN INTERCULTURAL EDUCACIÓN MULTICULTURAL.
5.                                        
6.                                 
7.                                                    PREGUNTAS:
8. 1: ¿QUE ENTENDEMOS POR DIVERSIDAD CULTURAL EN LA ESCUELA?
9. 2: ¿ES MEJOR ORGANIZAR PROGRAMAS ESCOLARES DE DIVERSIDAD CULTURAL PARA ASI CAMBIAR CON LA DESIGUALDAD QUE SE PRODUCE EN LA ESCUELA?
10. 3:¿COMO SE ORIGINA LA DIVERSIDAD CULTURAL EN LA ESCUELA?

diversidad cultural de mi comunidad

       

       "diversidad cultural en nuestra localidad"

diversidad cultural de mi comunidad

Cuando se trata de formular un perfil de los pueblos amerindios, las más de las veces el retrato resultante es el de la carencia; carencia de recursos económicos y materiales, carencia de condiciones de higiene y sanitarias adecuadas, carencia de educación (y por tanto deficitarios culturalmente), e incluso carencia idiomática («ni siquiera hablan español» o «lo que hablan no es un idioma, es un dialecto»). De este modo la carencia aparece como uno de los rasgos principales de la indianidad.

Aparece así una ecuación que se repite constantemente: pueblos indígenas=pueblos indigentes. De ahí que atender la especificidad cultural de los pueblos indígenas se transforme en combate a su pobreza. Ser «indio» es ser pobre; al dejar de ser pobre se deja de ser «indio», e igualmente dejar de ser «indio» es un indicador de que se está dejando de ser pobre. Así, en función de esa insostenible ecuación ideológica, la indispensable lucha contra la pobreza se convierte en una legítima justificación para acabar con las culturas indígenas.

1. Las dimensiones de la diversidad

1.1. Diversidad cultural vs. desigualdad social

Si bien es cierto que los pueblos amerindios, en términos generales, ocupan los estratos más bajos de la escala socioeconómica, no es menos cierto que esa posición no es exclusiva de ellos, sino que la comparten con un amplio sector de la población latinoamericana, alrededor de la mitad de la población de la región (las estimaciones varían significativamente según los criterios utilizados para medirla). Los indígenas no sólo son pobres, son diferentes. De hecho se les discrimina por ser pobres y por ser indígenas; se les estigmatiza por no hablar el idioma oficial; por «atrasados», «ineficientes» y «primitivos»; por no tener las mismas creencias y valores de la sociedad nacional; por no compartir las mismas instituciones sociales; se les discrimina por ser diferentes y no tanto por sus escasas pertenencias materiales.

                             presentamos un video: diversidad cultural nuestra localiadad

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preguntas :

1: ¿PORQUE SERA IMPORTANTE LA DIVERSIDAD CULTURAL EN NUESTRA LOCALIDAD?

2: ¿COMO ES LA DIVERSIDAD CULTURAL EN UNA LOCALIDAD?

3: ¿PARAQUE PRACTICAMOS DIVERSIDAD CULTURAL EN UNA LOCALIDAD?

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                       LA DIVERSIDAD CULTURAL EN LA FAMILA

                        Diversidad en familia

1. DIVERSIDAD CULTURAL EN LA FAMILIA.Esta se da cuando el padre y la madre provienen deculturas diferentes.

2. Los hijos que nacen de esta pareja tendrán los aportes deambos padres, por lo cual tendrán influencias de ambasculturas.Es más, no solo los hijos tienen estos aportes, sinotambién el resto de la familia porque todos seinterrelacionan.

3. La diversidad cultural de la familia puede generar, porejemplo: que los hijos hablen la lengua de ambospadres, que conozcan la gastronomía de ambasculturas, así como las fiestas patronales importantes.

4. La diversidad cultural en la familia y en el aula son unpatrimonio que debemos valorar, pues son unaoportunidad para nutrirnos de distintas formas deinterpretar la realidad y de expresar social, cultural ylingüísticamente el mundo que nos rodea.

PREGUNTAS :

1:¿QUE ENTENDEMOS SOBRE DIVERSIDAD CULTURAL EN LA FAMILIA?

2:¿QUE IMPORTANCIA TIENE LA DIVERSIDAD CULTURAL FAMILIAR?

3:¿POR QUE DEBEMOS PRACTICAR LA DIVERSIDAD CULTURAL EN NUESTRA FAMILIA 4:¿QUIENES CONFORMAN LA DIVERSIDAD CULTURAL FAMILIAR?